Salahkan Perabotan Dan Sistem Mengajar Untuk Pendidikan Yang Buruk!

Salahkan Perabotan Dan Sistem Mengajar Untuk Pendidikan Yang Buruk!

Diposting pada

Sangat Pentin Untuk Mengetahui Sistem Sekolah

Dalam proses pembelajaran ada penentu apakah siswa belajar atau tidak seperti itu. Faktor-faktor seperti keterampilan guru dan efektivitas, metode pengajaran, perhatian siswa. Tetapi apakah Anda tahu bahwa furnitur di kelas juga mempengaruhi pembelajaran? Ya memang.

Ruang kelas disebut sebagai lingkungan belajar untuk guru dan siswa. Yang pertama mengontrol lingkungan kelas, sedangkan yang kedua dalam beberapa kasus dikendalikan oleh lingkungan kelas dan elemen-elemennya. Menurut penelitian terbaru, guru memiliki kontrol atas lingkungan kelas mereka – dalam banyak kasus mereka bahkan mempersonalisasikannya. Guru percaya bahwa ini memungkinkan mereka untuk mengendalikan interaksi sosial antara siswa. Jika ruang kelas diatur sehingga siswa dapat merasa bebas dan nyaman, guru dapat meminta atau mendorong mereka untuk berpartisipasi dengan cara yang jauh lebih mudah.

Stimulasi sensorik adalah efek lain dari lingkungan kelas yang baik. Lebih mudah bagi anak-anak untuk belajar di kelas yang sangat menarik karena ada unsur-unsur hal-hal yang akan menarik indera. Gambar, warna, suara dan sebagainya. Penataan furnitur memengaruhi perencanaan tata ruang dan dampak perencanaan spasial pada atmosfer pembelajaran. Jika ruang kelas terlihat sempit dan kecil untuk siswa, mereka akan merasa membentang dan tidak berinteraksi dengan baik. Di sisi lain, ketika ruang kelas memiliki cukup ruang, siswa merasa ada ruang untuk interaksi.

“Banyak guru dan administrator cenderung fokus pada masalah-masalah pedagogis dan interpersonal dan mengabaikan konteks fisik-spasial di mana proses pengajaran dan pembelajaran terjadi” (Loughlin & Suina, 1982; Weinstein, 1981). Seperti yang disebutkan sebelumnya, ini sebenarnya benar. Apa kelas siswa yang tampak pintar ketika kelas terlihat terlalu gelap untuk berinteraksi?Di zaman modern, teknologi sedang dibangun ke dalam kurikulum. Di sisi lain, tidak ada gunanya jika ruang kelas tidak diperbaiki sedemikian rupa sehingga tidak menciptakan suasana partisipasi.

Secara tradisional, ada dua pola tata ruang kelas:

Teritorial

  • Dalam pengaturan teritorial, tabel diatur sesuai dengan pemiliknya,.

Fungsional

  • Dalam pengaturan fungsional tabel diatur sesuai dengan tugas dalam suatu kegiatan. Keduanya dapat efektif selama faktor eksternal dipertimbangkan dengan cermat.

Secara mengejutkan mengetahui bahwa bagaimana furnitur diatur untuk mempengaruhi pembelajaran – tetapi itu sebenarnya benar.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *